其實(shí)，孩子愛(ài)哭鬧，脾氣大，都是被家長(zhǎng)寵壞的跡象。

如果家長(zhǎng)不注意，在孩子早期就有可能患上“違拗癥”。

一、7個(gè)月起，這些跡象表明孩子已被過(guò)度關(guān)注

很多家長(zhǎng)一直牢牢記住“孩子小時(shí)，要給予充足的關(guān)注，以幫助他們建立安全感！”的教育理念。

是的，幾乎所有的研究都表明，在孩子0-5個(gè)月時(shí)，父母對(duì)孩子的需求給予積極關(guān)注。

這個(gè)階段父母需要用自己的全部精力去緩解寶寶的不適。

但是，從第6個(gè)月開始，孩子的發(fā)展出現(xiàn)了新的變化，如果父母還是一切無(wú)條件關(guān)注，孩子就開始被寵壞了。

通常，這些跡象的出現(xiàn)，看護(hù)人就要開始提醒自己是不是太過(guò)關(guān)注寶寶。

§  7個(gè)月末，白天經(jīng)常啼哭；

§  8-9個(gè)月，經(jīng)常在凌晨?jī)牲c(diǎn)哭醒；

§  11個(gè)月時(shí)，半夜經(jīng)常醒來(lái)，無(wú)法睡整覺(jué)；

§  1歲零2個(gè)月，違拗癥的出現(xiàn)（挑戰(zhàn)父母權(quán)威，經(jīng)常說(shuō)不）

二、6個(gè)月時(shí)，父母就要防止寵壞孩子

很多專家提醒，從6個(gè)月開始，防止寶寶出現(xiàn)故意啼哭的現(xiàn)象，就能從根源避免孩子被寵壞。

在寶寶頭幾個(gè)月里，只要一哭，看護(hù)人就知道他是不是不舒服了。

這時(shí)，大人會(huì)及時(shí)采取措施，如喂奶，換尿不濕等來(lái)對(duì)寶寶進(jìn)行安撫。

通常，在6個(gè)月以前，寶寶只有不適的時(shí)候，才會(huì)通過(guò)哭喊來(lái)表達(dá)自己的需求。

但是，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，寶寶已經(jīng)建立了一種經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑嚎吹奖O(jiān)護(hù)人的樣子，就能獲得舒服的感覺(jué)。

到了6個(gè)月時(shí)，寶寶的哭就出現(xiàn)了第二個(gè)原因：把照看人吸引到自己的身邊，也就說(shuō)他們開始學(xué)會(huì)了故意啼哭。

很快這種啼哭就會(huì)變成一種習(xí)慣，一旦覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就會(huì)用這種方式來(lái)“哄騙家長(zhǎng)”。

大部分家長(zhǎng)想著孩子還小，會(huì)一味滿足孩子的故意啼哭，從這個(gè)時(shí)候開始，寶寶就已經(jīng)被寵壞了。

7個(gè)月以后，寶寶之所以對(duì)啼哭的運(yùn)用變得根深蒂固，是因?yàn)樵谥暗膸讉€(gè)月中，他從啼哭的反應(yīng)中獲得了有益的體驗(yàn)。

所以，避免孩子的過(guò)度需求，就要從6個(gè)月開始的故意啼哭開始。

三、8個(gè)月后，做這些游戲，避免孩子以自我為中心

為了避免孩子在3歲以前成為一個(gè)被寵壞的孩子，最好的辦法就是在6個(gè)月的時(shí)候，父母要開始了解如何避免寶寶過(guò)度利用需求性啼哭。

而按照寶寶發(fā)育規(guī)律，安排有趣的活動(dòng)，使孩子大部分時(shí)間有事可做，就是最好的方式。

通常在6-8個(gè)月，寶寶對(duì)這些事情感興趣：

§  啃咬一切能放到嘴里的硬東西；

§  談究物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；

§  觀察因果關(guān)聯(lián)現(xiàn)象；

§  鍛煉雙手、雙臂、軀干和雙腿；

§  滿足好奇心；

§  練習(xí)手-眼技能。

而為了滿足寶寶的這些興趣，避免他感到無(wú)聊，就需要父母給寶寶安排這些活動(dòng)。

§  在寶寶周圍放一些安全的，可以啃咬的東西，如格蒂球；

§  洗澡時(shí)，在浴盆中使用馬掌形墊子，讓寶寶可以支撐，以便在水中玩耍；

§  寶寶喜歡打開書頁(yè)和翻動(dòng)書頁(yè)，選擇硬紙板做的書用來(lái)練習(xí)手-眼技能是不錯(cuò)的玩具；

§  探究簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，如電燈快關(guān)，開關(guān)門的動(dòng)作；

§  使用彈跳椅，每次15分鐘，每天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。把彈跳椅調(diào)整到合適高度，便于腳底感受身體重量。

如果父母在寶寶大部分清醒時(shí)間能滿足他的這些興趣，他就會(huì)忙于做這些具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，從而會(huì)保持良好情緒，不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度故意性的啼哭。

從故意性啼哭開始，直到寶寶能自由在房間里爬來(lái)爬去，不論是你，還是孩子的看護(hù)人都要主動(dòng)和他一起玩。

在玩的過(guò)程中，他就會(huì)主動(dòng)探索，自然不再需要你的安撫了。

四、14個(gè)月起，“禁止與家庭成員接近”的方法很有用

很多父母認(rèn)為，愛(ài)和紀(jì)律是不可并存的。

大家都覺(jué)得，孩子受到的管教越多，他感受到父母的愛(ài)就越少，天性被壓抑的就越明顯。

但是情況并非如此，如果父母從14個(gè)月開始，始終如一地設(shè)立限制，將父母和孩子的權(quán)利進(jìn)行合理分配，孩子依然會(huì)健康成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子進(jìn)行紀(jì)律約束，很多父母選擇打孩子，來(lái)告訴他們規(guī)則。

其實(shí)，教育專家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種有效而人性化的方法-禁止與家庭成員接近。

這種方法的理念主要基于兩點(diǎn)：

1.   孩子不喜歡自己的身體受到限制，如果剝奪他們的這種權(quán)利，他們就要自己的行為承受代價(jià)；

2.   孩子對(duì)于和家庭主要成員的接近性，是其主要的需求，適時(shí)阻止這種需求就會(huì)讓寶寶體會(huì)到懲罰的感覺(jué)。

通常，“禁止與家庭成員接近”的方法就是剝奪孩子的這兩個(gè)需求，讓他們知道做錯(cuò)事的代價(jià)。

而這時(shí)就需要用到一個(gè)道具-懲罰椅。

例如，孩子故意把水灑到地上，你就要告訴他如果不停止這種行為，就會(huì)被要求坐懲罰椅。

而懲罰椅需要被放到一個(gè)房間里，孩子不論如何哭喊，都必須讓他做到懲罰椅上。

開始先讓他哭15秒，即使哭著喊“要媽媽抱”，也不要理他。

時(shí)間到后，走到他的身邊告訴寶寶：“現(xiàn)在你可以出來(lái)了，但是如果下次還做不好的事情，你依然會(huì)坐這個(gè)懲罰椅?！?span>

綜上，在利用“懲罰椅”時(shí)主要有以下幾個(gè)步驟：

1.   警告：不聽話就要用懲罰椅；

2.   隔離：懲罰椅放在房間，坐在椅子上，不允許任何家庭成員接近；

3.   堅(jiān)持：不論孩子怎么哭喊，都要堅(jiān)持15秒以上，讓他一個(gè)人坐在椅子上；

4.   擁抱：時(shí)間到后，給孩子擁抱，告訴他如果還這樣做，依然受到懲罰。

如果家長(zhǎng)堅(jiān)持用這樣的方法，幾次之后，“懲罰椅”這個(gè)詞就會(huì)對(duì)孩子有特殊的含義，它的威脅作用就會(huì)生效。

最重要的是，在三歲之前要讓你的孩子明白，在你們的關(guān)系中，父母具有最終的權(quán)威。

不管你多么愛(ài)他，一旦你開始說(shuō)不，不論他在做什么，都必須停止。

大量的研究也表明，以這種方式養(yǎng)育的寶寶，在2歲時(shí)成為快樂(lè)孩子的概率最大。